La
autora María García Carrasco, menciona que la evolución de las emociones es una
parte muy importante del desarrollo humano, por lo que, tanto los centros
educativos, como los padres y madres deben saber que los pequeños y pequeñas
van adquiriendo progresivamente el control sobre sus emociones. Este control se
irá desarrollando según la edad que tengan, pero debe quedar claro que para que
esto suceda tiene que existir un estímulo, una guía que los ayude cuando no
sepan qué hacer (Serrano, 2013).
De acuerdo con Silviana Saroli, en el documento: "Autorregulacion y funciones ejecutivas. Edificando y desarrollando habilidades para la vida", menciona que: "la autorregulación es una capacidad que, al ser compleja, debe ser estimulada desde los primeros años de vida para diseñar las bases de esta en el cerebro. Su desarrollo toma tiempo, y depende en gran medida de la maduración de la corteza prefrontal que se da por una programación genética, pero depende de la práctica y voluntad de regular de forma intencional pensamientos, emociones y comportamiento". La autorregulacion está mediada por diferentes factores, tanto internos como externos, que van a influenciar significativamente en su eficiencia. De acuerdo con la autora, algunos de estos factores son el proceso de: "neurodesarrollo, nuestras diferencias particulares, las funciones ejecutivas, las emociones, las relaciones y el entorno social".
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